「ノートを取る」っていう行為、基本的に無駄じゃないですか？
— レンタル話し相手 (@Rentaltalker) July 21, 2020
なんで先生が言ったことや板書したことをノートに書かなきゃいけないんですかね？ 予めそれをプリントアウトして渡してくれれば済む話じゃないですか。
時間がかかるし意識が分散して話をちゃんと聞けないし、本当に無駄だと思います。
ノートを取る段階で整理をしなければならず、それを書き写す段階で既に得ている知識の中に位置づけて記憶することができるので、有効なんですよ。例えば大学の講義で90分間の内容をそのまま聞いただけで、その内容を再構成して、自分の過去の知識の中に位置づける事は不可能です。 https://t.co/aXIUHVzcKa
— Ninja DAO | CryptoNinja (@CryptoNlnjaNFT) July 21, 2020
ノートを取る段階で整理をしなければならず、
それを書き写す段階で既に得ている知識の中に
位置づけて記憶することができるので、有効なんですよ。
黒板やホワイトボードに書いてある内容を「丸写しする」のではなく、必要に応じて、自分が疑問に思った事、付け加えるべき知識、後で調べるべきこと、コメントなどを付記する事により「ノートを取る」という行為は完結します。それができるか否かで、仕事の効率は大きく違ってきます。
— Ninja DAO | CryptoNinja (@CryptoNlnjaNFT) July 21, 2020
黒板やホワイトボードに書いてある内容を
「丸写しする」のではなく、
必要に応じて、自分が疑問に思った事、付け加えるべき知識、
後で調べるべきこと、コメントなどを付記する事により
「ノートを取る」という行為は完結します。
それができるか否かで、仕事の効率は大きく違ってきます。
テレビで、芸能人2人が勉強する際にどんな風にノート取るか？と言う検証番組あった。ボードの内容を丸写しの人と先生の話しを聞き大事だと思ったキーワードと要所をメモしていた。ノートを見て、復習してからテストすると後者は良い点を取った。理解して書くと丸写しは全く違う。
— JOE＠4コマ漫画好き (@4koma_fan_JOE) July 22, 2020
テレビで、芸能人2人が勉強する際に
どんな風にノート取るか？と言う検証番組あった。
ボードの内容を丸写しの人と
先生の話しを聞き大事だと思ったキーワードと要所をメモしていた。
ノートを見て、復習してからテストすると後者は良い点を取った。
理解して書くと丸写しは全く違う。
これは大学院生などが読書ノートを取る時も同じで、「本の内容をまとめただけ」だけでは、ノートにはなりません。自分がわからなかった事、ここは参考になると思った事、さらには次に読むべきもの、等、講義や読書をしている時に自分が感じた事やアイデアを書き留める、それがノートを取る、行為です。
— Ninja DAO | CryptoNinja (@CryptoNlnjaNFT) July 21, 2020
この記事への反応
・自身で情報を整理しなおしたノートは、
そのノートを開く必要がないほど
脳裏に焼き付けられてそのまま知識として残ります。
一方で与えられただけのプリントは情報としても
現実としてもバッグの片隅に追いやられてしまい、
必要な時に見つける事もできない。
・漢字の書き取りと同じで
まだ情報のまとめ方がわからない段階の子供に
身体で覚えさせてるんだと思いました
・更に言うなら、ほんとにノート取れてる人のノートは、
他の人が見ても意味わからんとおもうゾ。
だって、その人用のメモや覚書なんだから、
前提知識や疑問点は人によって異なるんだし
・ぶっちゃけ、授業の記録というだけなら
プリント配るなり動画撮って配ったりしたら済むわけで
(それも昔はなかったから丸写しでも無いよりマシだったけど)、
そんなノートなら取らなくても変わらない。
そういう意味で、ノートのとり方わかってない人は
ノート取る必要がないというのはあってる気がする(酷
・自分で書いたほうが頭に入りやすいから
できるだけノートに書くし、あとで間違ったとしても
整理しながら書いて頭にも入る。
写真取っただけだとなんとなくしか入らない。
大学生のときの授業はすべてノートに取って、
試験前にコピーが欲しいやつに
1枚100円貰ってコピーしてあげてたけどね。
嫌々でも書き出してみるだけで
身につくものはあるからね
最初から疑問を持って授業出てて
覚書をメモれる子供はそうおらんからなぁ
身につくものはあるからね
最初から疑問を持って授業出てて
覚書をメモれる子供はそうおらんからなぁ
住所不定無職の社会のゴミカス共！😡
今日は何曜日だと思っている！😡
今から仕事に行くんだ！😡
ハイブリッドマグナム打ち込むぞ！😡
ディーバズーカで粉々にされたいか！😡
木村佳乃はソーセージで満足したの？
木村佳乃はソーセージで満足できたの？
木村佳乃は娘２人居るけど
そのチンケなソーセージで生まれた娘なの？
板書を重要視するなら板書する余裕がある授業形態にしろ
論点をずらすな
木村佳乃は娘２人居るけど
あんなチンケなソーセージで受精して生まれるの？
そういう人はプリントだろうがなんだろうが同じ
文字で伝えるのが正しい
重要なとこだけメモすればいいだけなんだからできるだろ
井ノ原、後輩を性玩具にするなら
瀬戸朝香を抱かせろ。
最初から教科書読めよ
ソーセージが脳内から抜け出せんwww
無駄に若者のリソースを食うだけ
最初から全て文字起こしして読ませるだけでいい
ノート取るにもある程度能力が必要だし
自分に判るようにノート取ってればそれが成績にも反映される
めんどくさがってる奴の能力はお察し
塾とかでは言われるけど学校だとそこまで言われないしな
プリントアウトしてくれた方がまだマシ😩
それを聞いてる側の全員が全員瞬時に判断できるとは限らない
講義って形態が不親切なんだよ
理解したことを書く場所や
ノート獲る？
獲っちゃあダメだろw
それならアドバイスや気になるポイントを加筆するだけで成立するやん
読ませるだけで理解してくれるならその方がいいだろ
先生も講義しなくていいからwinwinだ
はい論破
何これ汚い見にくい方がノートとして成り立ってる
教科書に書いてあんだからそれ見とけよ
佳乃じゃあ満足できないから後輩に
そのソーセージを咥えさせたの？
教科書が万能ならこの世に参考書は溢れてないわ
教科書読んどけ
はい論破
木村佳乃はソーセージ挿されて娘２人生まれたの？
大学（理系）の教科書は日本語で頼むわwみたいなのばっかりで真面目にノート取るようになった
そう思うなら参考書も読めよ
うるせぇカス
シんどけ
効率的にやんないとね
じゃあやらなければいい
木村佳乃はソーセージで満足したの？
まさに物を書くときに人に伝わるように工夫するということを考えてない人間の文章だな
じゃあ全部口頭で
記憶のパターンの問題でしかない
入る学校間違えてますね
(要点整理の過程として)ノートは必要です
そんでそこにメモ取りゃいいじゃん
教師はただノートを取りましょうって指示するだけで勉強の仕方は全く教えないよな
何から何まで教わらないと出来ないバカに時間をかける方が非効率
マジ？塾とかゼミでスマホ出してもOKなのね
ちょっと安心した
頭の中の理解は個人によって違うから無理だろ
ノートに書く意味って小学校で教えてもらう話よ？
単に聞くだけ読むだけより書いたほうが明らかに覚えがいい
実際に科学的根拠として論文でもあったはず
書き写すときに脳みそで反芻と整理をしてまとめる作業を経て記憶の定着が出来るわけだから
何も考えず描き写すのではなく、そこから情報を読み取ってかみ砕くんだよ
今時を全く知らない無職のこどおじがこの書き込みしてると思うと笑える
殆どの人はただ写してるだけなんだから
バカをバカのまま放置する方が社会全体の効率が下がる
自然発生する秀才・天才に頼るだけだから教え方すらわからない教師ばかりになってる
そういう奴って自分が書いたノートすら読めなくなるんだよな
多分小学校の先生は言ってるよ
ただそれを理解できないだけ
あ、暴言を吐きましたね？
通報しますよ
絶対に受験なんか聞き直さないわ
やる気あるならまだYouTubeの別の授業観る
まあ大学でプラスα勉強するだけだしな
出来なければ置いて行かれるだけ
出来ないお前の為に合わせる必要なんてねぇよ
お手手つないでゴールするもんじゃねぇだろ
俺の言葉だけだ、足りねえか？
親はともかく教師は100%教えているが聞いてなかっただけ
でもそれが日本の教育ってもんだろ
誰も触れなくて草
まあ、有料だけど
結局コンセンサスとか無い、勝手に現状肯定の理屈を作って納得してるだけ
矢面に立たせればすぐわかる
ウソつけ。教師なんてそんな優秀な人間じゃないわ
学習して吸収して力にすることに意味がある
学力という言葉を考えてみよう
学ぶ力、学んだ力、である
勉強してるポーズは義務教育で終わっとけ
というかプリント配られただけでいいなら図書館で本を読むだけでいいよね？
北京ダックみたいに教える側まかせに口開けて詰め込んで学が身につくわけねえだろ
学ぶ努力と工夫ができない奴はその程度のキャパしかないちっさい脳みそだ
小泉みたいなこと言ってんじゃねぇよカス
それはお前の移し方が悪いだけ
記憶のリソースをそこだけに絞りたいわけだよ
ガキは試験に出る箇所も分からないんだから全部書き写して全部覚えるしかないだろ
そんな効率の悪いことを延々と続けてるのが日本の教育だ
ノートをとったことにはなりませんなら分かるけど
その程度の内容しか教えてないならそれでいいだろ
一番大事なのは、自習の仕方を教えること。計画やそれをサボらず実行できる仕組みを教えること。
そこは根性論でグズグズにやってるからみんな勉強が嫌いになってる。
自習を教えないと、先生にリードしてもらわないと何もできない人間にしかならないし、現にそうなってる
魚を与えず魚の釣り方を教えるべき。
耳で覚えるタイプは録音した方がいいだろうけど、ノート取って覚えるタイプが有利な状態
マジで文字書かなくなると漢字忘れる
ほとんどは丸写ししかしてないし
ノートに書いた内容覚えてないって言ってる奴は「私は頭がスカスカです」って言ってるようなもの
大事だわな
独学しとけ
教育委員会にはまったく注目が行かないのが底辺すぎて泣ける
法治国家を気取ってるわりに末端同士で叩き合うだけで満足して立法精神もまるで持ち合わせてない
あくまで個人の努力ですべて解決させようとする もう独裁国家になった方が日本はマシになるんじゃねえかな
丸写しだと理解した気になるけど、他人に説明できないどころかあとで自分で見てもわかんことになる
ただまぁ、16色くらいの色鉛筆使ってノート作ってた奴はどうかなって思った
単に、ノートを写す行為の効果が無いって話では？
板書に終始して話を理解することに集中できなかったら本末転倒やん
メモ書き程度じゃ許されない場合もあるんだよ
全部書いてあるから
厄介なのは取らないと理解出来ないタイプなのに取ることを嫌がって自分は取らなくても理解出来るタイプだと思い込む奴
こういう奴は大抵仕事も出来ない
といっても両方初めてする古代ローマの歴史という点
こういう奴は言われたことすら満足にできなそう
最近は書き出す事で整理するってのはよく言われるけど、書いて覚えることは否定的な意見が多いよね。
義務教育でやるような部分って基礎中の基礎部分でどの教科も暗記だからとにかく書くってのは間違ってないし無駄でもないと思うけど
ただ黒板消すのが早い教師あれはクソだわ
あと、思考を纏めるための時間は与えてくれ
書いた本人が理解するのに最適な書式なら汚かろうがお好きなように
先生がいたな
そこだけ書き写してたわ
ノートがあることで少しだけマシになってる
書かなければいけないなら、少なくとも1回は見てる
疑問点とかはプリントに追記すればいいじゃん
書き写してる時間を熟読、咀嚼する時間にあてたほうが効率的
聴いてるだけで覚えてしまうんだよな
の練習だったのかな。
まあそう思ってる先生はほとんどいないと思うが。
必死にノート書いているので授業を受けた気にはなるが、結局何を言っていたか
全然覚えてないし、無駄な時間だったと思う
英語の先生とか書き終わってなくても全部消してしまうからほんと性格悪い
今の世代って自分で考えることすら出来ないのな
だからZ世代はバカばかりって言われるんだよ
アホほど、低所得ほど、弱男ほど「自分が正しい」と思ってる
だからこそアホで低所得で弱男なのに
反応貰って気持ち良くなりたかったんだろうな
こんなクソどうでもいいオナ.ニーツイートよく保存してたな
お前やんけw
丸写しでも書いたほうが断然記憶に定着するし、聞くよりも書くに集中したほうが情報も整理しやすい
ただ担当教師の話が面白かったりすると聞くに集中したほうがいい場合もあるから、一番重要なのは自分にとってなにがいいかを見極める力を持つことだと思う
今でも思い出すたびにむかつく。
メモるほど複雑なことしてねえだろ笑
通ってた高校の歴史と数学の教師2人がそのタイプで、
俺は水にあったのかその２科目の成績がびっくりするくらいアップしたけど、
そのプリントを見ないやつがでてくるからな
結局、それって上澄みに合わせたやり方で、中間層以下を切り捨てる方法なんだよ
だから、少なくとも義務教育内では採用されないのじゃないかな
進学校だとそれよくあったわ
というか「私は書き写すのを待たないで消すので、書くと同時に書き写して
後で見るか、書き写さないで内容を聞いてください」
という教師すら居た。正直スマホで撮って内容聞くのが一番じゃないかなと
思ってたけどスマホ持ち込みは禁止だった
プリントアウトした紙を授業用に人数分を配るだけなら著作権使用料を例外として回避できるけどオンライン配布にすると違反になりやすい
これだから紙文化から抜けられない
授業も録画でいい。先生が要らなくなる。
その金を生徒全員に配ればやる気が出る。
平均90以上年間で1万とかで。100は10万。
その証拠となりえるツイートだと思う
バカほど「非効率」なこと好きだよな
直レスできねえチキン野郎が
そう説明すりゃいいだけだし、テストで良い点取って見返せばよかったやろ
漢字なんかも書いて覚えるだろうが
尾形はただただ書き写してるだけでテストの点数悪かった
宇治原は先生が黒板に書く以外の喋った事をメモってた
テストは満点だったよ
お前らがええ歳して独身なのは、無駄なく効率的な選択をしてきたからだな
その割にはあちこちに嫉妬してるみたいだがｗ
結局やりたくないからやらなくていい理由を探してるだけ
読めばだいたい頭に入るから無駄だってさ
真面目なやつはきれいに書いてたけど成績は普通かちょい悪い
授業を動画とかにして全員が自分のペースで書き取りできる状態にするならいいと思うけど
全部教科書に書いてあるんだよ。
教科書読めば分かる。 先生は分からないところを教えてくれればいい。
なら授業いらないんじゃない？
までたどり着く。
覚えられるなら漢字書き取りとかせんですむのに
自分なりの工夫をしなければ、教科書でいいじゃんってなる。
じゃあお前は？ｗ
ただ丸写しするだけならプリントでいいんだし
自分なりに覚えやすい様に編集してノートに書き留めるってことに子供のうちから慣れないと
書き取りは脳にインプットする能力が欠けてるタイプ向けの手法だけど、そういうタイプはそもそも授業のスピードについて行けず上手く書き取れないっていうね
本来そういう人たちが上に進んでいくべきだし記憶力無い人がどんなに効率化図って学習努力重ねてもそもそもの能力の限界値で頭打ちになるから非効率だしもっと他に適正があることしたほうがいい
頭いいやつは下げて悪いやつは上げるってのが今の日本の教育のあり方だからなぁ
横だけどいい点数取ってもノートをきちんと書いてない=不真面目って評価されて自分より点数下の人のが評価高くてムカついた
ノートを綺麗に書き写す=真面目で良い生徒って基準滅びろ
板書を丸々写したかどうかで評価付ける奴が圧倒的多数なんだから
写す余裕なかったわ
勉強に限らず何でもそうだろ
仕事さえ出来てれば他の態度最悪でも高評価貰えると思ってんのか？
良い評価貰いたいなら両立しろや
要所を削ってたんじゃねえの
ある機械の使い方を説明する際に安全に使ってもらうために原理や安全の注意や事故の事例なども説明しているのに簡便な使い方だけ教えてほしいという現場猫はよくいる
教師側がやってるやってないで評価しやすいからなんだろうけど、書き写す作業せずに解説きちんと聞きたいのに、板書とかいう強制イベントのせいで全然集中できないのが嫌だから早く無くなってほしいのは事実
前見て手元見ての意識が2か所で往復する、分散しちゃうことなんて効率悪いからやらない
もっと言うと頭いい奴は勉強自体が好きだから予習してるので初見じゃないのに比べて勉強嫌いは初見で見聞きしながらさらに書き起こすなんて複雑な事してるから脳がパニックになって何も覚えないし話は半分も聞けてないしその状況で黒板だけ書き写すからなぜそうなったかの流れすらわからず無意味なやった感だけが残る
なんて主張する人は「無駄だから」やらない訳じゃなく、その裏には「面倒だから」が隠れており、それが本音
だから、有効性を説いてあげても無意味
まぁ例の「解決を求めている訳じゃなく共感を求めているだけ」と解釈し、「だよぬぇ～」とか言っとけばいい
・授業を聞く
・板書を読む
・板書を写す
・要点をまとめる
と4つもマルチタスクさせるから駄目なんだよ
ノートを提出させる教師が日本の教育水準を下げている
お前はただの凡人だから取らないと勉強についていけないぞって事だろ
プリント配るだけの授業は嫌いだった。頭に残らん
頭良い人は書かなくても頭に入るけど
普通の人は書かないと頭に入らない
普通の人が頭良い人の真似をしても
失敗して頭の悪い人になる
調べたら良いから知識は不要とか言うやつホンマにおるから怖いわ
しかも内容なんてまとめてないしただその時に記憶するための殴り書きだったりで他人に見せたり自分で見返すように書いてない。なぜならもう記憶してアウトプットできるからノートで見返す必要がないから
何度か聞かないと理解できないことは多い
しかしそれを現実でやったら時間足りなすぎて話にならんし
一緒くたに論じていては前提が嚙み合わなくて当然
ディクテーションとかもそもそも単語と文法知らなきゃ聞いても書きとれないのと同じでまず馬鹿がやることは書き写す前にその時間で使うであろう情報や知識を前もって調べておく下準備なんだわ
馬鹿に限って普通の奴よりも学習に向かう姿勢も悪いし準備もしてない状態でスペック悪いくせに挑もうとするから馬鹿なんだなぁって傍から同情されるんやぞ
悩みを相談するときは歩きながら、てのをどこかで読んだ気がする
ノートに著書名を書いておけばよかったｗ
逆に利口じゃない子は知識量が少ないからそもそも説明に用いる言葉一つでも理解できないと止まるしどんどん置いて行かれる
書くことで部分部分だけでもただ聞いているだけより頭に残る
絶対に入力したもを出力しないと中々身につかない
書くのもそうだが口に出したり、手や身体を動かしてみたり
とにかく見てから体を一緒に使って出力すると記憶の効率上がるのよね
ポイントだけまとめて頭の中で整理しながらノートに書いていくのがいい
労働と納税は義務です
ノートとっただけではまだ全然頭に入ってないんだよなあ
どんだけ脳に拒絶されてる知識なんだってハナシだわ
（塾などに通ってる奴等は除く →
塾の方が先に進んでおり復習として学校の授業を受ける場合があるので
無駄と感じる事はある）
じゃあ板書のプリントも無駄だろ。理解できてないんだし、理解の助けにすらできてないんだから。
勉強のノートは覚えるためだから書くことに意味があって、書いた後のノートはゴミ
仕事のメモは忘れてはいけないことを記録するもの
聞いただけで覚えられるやつが手書きも使うとさらに効率上がるから結局やったほうがいい
とは言わないんだ
童貞「結婚は墓場」
既婚者「結婚は墓場」
偏差値40「ノート写しなんて無駄」
偏差値70「ノート写しなんて無駄」
生
自
体
無
駄
♪
仕事で上司が教えたことをメモしない人が居るんですけど本人は記憶出来るって言ってました
私はメモ取るフリをしてって教えました
自力でコピーすることで一回は強制的に読ませる事が出来るので、底辺に合わせた学習という意味では役に立つ
出来る人間は要点だけ写してもいいし、覚えられる人はノート自体不要
黒板の内容をプリントして配るのは、労力と資源の無駄
俺みたいに書く事に集中し過ぎて話聞いてなかったって事がある人は記憶して頭の中で整理する方が良いと思う。
と言うか、将来何になりたいのか既に決まってる人で、受験でしか使わない内容だと分かっているのならノートなんて取らず教科書の空きスペースに補足として書くか、重要な所丸つけるなりすれば良いと思う、どうせ受験終わったら使わない知識だからガッツリやろうとするだけ気力の無駄。
ご心配どうも、リモートワークだから問題無いよ。
ここでサボっていても、誰も分からない、誰も俺を咎める事など出来ないのだから。
娘にもソーセージ食べさせたの？
板書も含めて全部ノートにとってみな
見るだけだと覚えない
教科書を全て読んだら学校行かなくても１００点取れるってことになるんだよな
聞いて丸々覚えられるのは東大とか余裕で行ける様な奴だけだよ
東大生「試験勉強は特にしてません、授業聞いてるだけで覚えられますから」
各教科で指示されたもんでとっ散らかって嫌になったなぁ
重要なところをメモするなら、事前に資料を配っていれば書き込めるし
全部暗記出来て自分で要点を纏められる脳味噌があればな
学校で教えて貰った方が効率良いし要点纏めて貰えるから労力が少ない
結果他の事に時間を使えるから頭がいい人は学校行くだろうね
記憶するためのアウトプットなら問題集とかやってた方が生産的
ただ板書を丸写しする理由付けとしては弱い
って誤解を生み出すのが最悪なんだよな
板書させるにしてももっと科学的なアプローチの勉強法を最初にレクチャーしてあげるべき
その資料が教科書なんじゃね？
＞記憶するためのアウトプット
記憶するならインプットなんでは？
俺が言葉を知らなくて間違ってたらごめん
ネタ切れか
その問題集をやらなくても聞いてるだけで覚えられるのがその東大生なんじゃね？
偏差値60以上位ある子は自習できるから実際学業の部分のみでいえば無駄ではある
プリントもらえばいいという人は授業受ける必要なくね
拷問で草
なかなか覚えないと思うんだわ
桜井政博も言ってるしな
ノートを取る行為そのものはそりゃ頭を整理するためのものだから記憶するだろうよ
でも実際は自分の理解速度と違うスピードで板書される上に話も聞かなきゃいけないから結局は記憶に繋がるようなノートの取り方ができる人は少ない
プリントにして渡されたものを理解しながらノートに写せば教師も必要無いし自分の理解に沿って記憶できるから圧倒的に効率がいい
つまり教師は必要無い
ひたすら脳死で模写させる猶予しか与えない授業しかできてない模様
そうじゃないと学習指導要領終わらんしな
だったらプリントに自分で線引いたりメモ付け加えたりさせるほうがよほどマシやわ
社会で必要なのは意気込みでも学習効率でもなくて
成果だから
そこに生徒側が適宜メモ記入するスタイルで授業やっててわかりやすかった。
出席重視しない時代だったこともあり
レジュメ先に配るからテストでいい点取れれば授業出なくてもいいぞとその先生は言ってたけど、
どう考えても授業出て要点聞かないと点数稼げないテストになってて完全トラップだったという
俺も大人になってから気づいたし
この場合の頭が良いは天才と言うことじゃなく
それを声に出して復唱すると50%
加えて文字に書き起こすと80%覚えられると言うしな
そんないろんな情報加えたノートなんて書けるか？
俺は無理だしできるやつは最初から頭いいだけじゃねえの
別に要点をきれいに書く必要はないんだわ人の見せるためじゃないし
そんなクソ雑魚企業はいらないぞ
教師も毎回わざわざ手間かけてるんじゃない？
近親相姦の東山紀之😁
そいつが馬鹿で使えない人間ということが
炙り出される
みんなで貰った桃が美味しいって盛り上がってるなか、
桃生産者の問題点の話をつらつら話すうちの会社の嫌われ者思い出したわw
話題の趣旨と流れを読めない馬鹿の自慰トークってウザイわぁw
そう言った場合書くことの重要性を説いた所で、そこに理解や記憶を不随することが出来ないんだよ
同様にその点を理解出来ずにメモを取れば記憶に定着云々言い出す人も同程度のおバカでしかない
テストの点数なんて教科書ちゃんと理解する位読めばちゃんと点取れるしね
ただこの子は黒板に書いてる事プリントして寄越せって言ってるあたり教科書読むことすらしてなさそうだが
あとノートの取り方をほぼ自己流で済ませてる所も改善すべき
今ならスマホメモの取り方まで指導して良い
実技を絡めない授業は丸暗記が正義になって真に身につくことはないぞ。
何故ならZOOM授業で成績が上がったどころか下がりまくったので結局見てないじゃんって事が判明して
結局リモート授業が無くなったしな。
自分は教科書の読んでもよく解らん内容を、黒板に書かれた説明から
「つまりこういうこと」って自分の言葉で要約を書いて試験の時に抜粋してまとめていったけど
黒板に書かれたことを頭空っぽにただそのまま書いてりゃそういう考えにもなる。
書きながら覚えこませることが目的だからな
後でノートを見るのは覚えたことの確認作業でしかない
ただそれと学校教育の目的を混同してはならないとは思う。
一緒に勉強するときいっつもノート使わんでお互いに問題出し合う勉強してたからこの手のは信じてない
一般教養なら捨てればいいけど専攻の講義だったからテスト勉強が二度手間感すごかった
言ってるようなもんなのに恥ずかしいやつ
家でやれ定期
そのほうが効率的なんですよね？
社会人になって写すためではなく会議などでメモを取るようになってからノートの意味が理解できた気がする。
何が言いたいかというとそもそもノートの取り方を学校教育で教えるべき
なんの考えもなしに書き写してるだけならやるだけ無駄なこと
それが今に1ミリも反映されてないのなら悪影響しかなかったのだろう
数年前まで大学院生だけど板書をスマホで撮ってたわ
なぜかというと先生の数式を書く速度が速すぎてノートでは追いつけなかったから
当然ながら後でノートにまとめなおした
頭が良い人は書き写しながら脳内を整理する
普通の子は書き写してから理解し直す
アホは書いても分からない
こいつはアホだな
教科書に詳しく書いてあったら、
ノートは重要な部分やわかりやすく自分なりのにまとめて書くだけで済むのに
教科書に載ってないからほとんど書き写さないとだめなのが苦行
しかも教師によっては全部書き写して提出しないと減点になる・・・
反論は「ノートの取り方が悪い」という話。
問題は、理想のノートの取り方は現実でできる人が限られる上、それ用に授業も構成されていない事。
だから、理想のノートの取り方を前提とした反論は、問題を無視した理想論にすぎない。
指摘の内容の方が分があると思う。